segunda-feira, 26 de novembro de 2012


Temple Grandin, a autista que entende os animais



Li um artigo que ela escreveu anos atrás sobre como ela lida com outras pessoas. Ela anda com um manual que diz o que fazer quando alguém diz alguma coisa num tom diferente, pisca o olho ou usa qualquer outro tipo de comunicação não verbal, já que ela só consegue entender as coisas ao pé da letra e não entende ironias, não lê nas entrelinhas ou interpreta variações do tom de voz, por exemplo.

Ela é capaz de projetar as máquinas na cabeça e verificar se funcionam antes de passá-las para o papel.
Começou a trabalhar com gado depois que percebeu que algumas das máquinas usadas para acalmar os animais também aliviavam seus ataques.

http://religiaoeveneno.org/discussion/960/temple-grandin-a-autista-que-entende-os-animais/p1

http://i0.ig.com/bancodeimagens/2i/qb/ry/2iqbryx6xjvrbfzdgpyctmmhl.jpg

http://www.painet.com.br/rocha/temple.htm



Olá, Colegas da EMEF Calil!
Nossa tarefa é elencar as estratégia  que foram apresentas no texto cinematográfico (Temple Grandin):
Estratégias da escola.
Estratégias da família.
Como a Temple visualiza o mundo?
O que ela diz sobre si em relação aos outros?

Façam seus comentários.
Abraços,
Eliete Lucena




terça-feira, 13 de novembro de 2012

A professora sumiu!



Autora: Maria da Glória Castro
Ilustrações: Andréia Resende
Editora: PAULUS
Número de páginas: 79


Sinopse: Madá é uma professora muito amada por seus alunos. Vive em uma cidade pequena e um dia desaparece misteriosamente. Vendo o desespero dos alunos, a cidade tenta entender o que aconteceu e como uma professora consegue despertar tanto a paixão de aprender em seus alunos. 




Resenha 


               Madá é uma professora de matemática que faz seus alunos serem os melhores, os seus alunos a adoram e a consideram a melhor professora da escola e graças a estes comentários, Helena a outra professora de matemática começa a odiar Madá. 

          Todos os dias Lalau, Gaby, Clóvis e Jô vão para a escola com Madá, mas num certo dia a professora não estava esperando seus alunos no portão de sua casa, como sempre fazia de costume. Os garotos a chamaram, mas ninguém os respondeu. Achando que iam encontrar a professora na escola, eles continuaram seu caminho, mas para a grande decepção das crianças, a professora não apareceu. 

             Dias se passaram e Madá não apareceu. Como todos estavam preocupados com a professora eles acionaram a policia. A casa de Madá foi arrombada, mas nenhuma pista de onde Madá estava foi encontrada. Lalau, um menino extremamente curioso acaba encontrando uma pista e foi investigar o que acabou se tornando uma catástrofe. 

           O delegado assumiu a investigação por completo depois do incidente e acionou todas as delegacias da região.

4º Encontro de Áudio-Descrição Imagens Que Falam


4º Encontro de Áudio-Descrição Imagens Que Falam  

QUANDO: Dia doze de dezembro (12 de 12 de 2012).

ONDE: Instituto Benjamin Constant.

INVESTIMENTO: Evento Gratuito


INSCRIÇÕES:
Categoria Ouvintes
Categoria Áudio-descrição Dinâmica
Categoria Apresentação de Pôster
Categoria Comunicação Oral
Categoria ouvintes, poder-se-á inscrever no local, no dia do evento.

PÚBLICO ALVO:
Profissionais e estudantes da tradução visual/usuários e todos os interessados na áudio-descrição.

PROGRAMAÇÃO:

8:00h-8:30h - Credenciamento
8:30h-8:50h - Abertura
8:50h-9:50h - Palestra: Direito à Acessibilidade Comunicacional à luz da CDPD: A Áudio-descrição em Contexto
9:50h-10:30h - Intervalo
10:30h-12:30h - Comunicação e Posters
12:30h-14:00h - Almoço
14:00h-16:40h -Mostra de vídeos com áudio-descrição gravada ou com locução em voice-over
16:40h-17:00h - Encerramento.

Apoio:Instituto Benjamin Constant - www.ibc.gov.br

Instituto Benjamin Constant
Centro de Referência Nacional na Área da Deficiência Visual
Av. Pasteur, 350 / 368 - Urca - Rio de Janeiro - RJ - CEP: 22.290-240
Tel: (021) 3478-4442 Fax: (21) 3478-4444
E-mail: ibc@ibc.gov.br

Equipe: Alunos do "VII Curso de Tradução Visual com ênfase na Áudio-descrição “Imagens que Falam" (Outubro de 2012).

Idealizador: Prof. Francisco Lima





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